|
|
|
|
|
|
Murid mempunyai kebolehan yang berbeza kerana latar belakang yang berlainan dan tidak menguasai kemahiran asas |
1.Semua murid dapat menguasai 3M 2. "Zero Defect" |
1. Penyediaan perancangan mengikut sukatan pelajaran 2. Kelas khas pemulihan oleh Guru Pemulihan 3. Perbincangan dengan ibu bapa / penjaga dengan tujuan meningkatkan prestasi murid-murid |
1. Aktiviti 5P dititikberatkan 2. Aktiviti kumpulan mengikut kecerdasan murid |
Murid yang lemah pencapaian-nya Bilangan murid yang kurang membaca |
Pengetahuan mereka terhad |
1. Memberi kesedaran tentang faedah banyak membaca 2. Program membaca 3. Membawa murid ke perpustakaan 4. Galakkan meminjam buku |
1. Aktiviti / latihan membaca 2. Pertandingan membaca terbanyak 3. Pertandingan bercerita apa yang dibaca |
Semua murid |
|
Murid kurang bertutur Bahasa Inggeris |
1. Galakkan murid bertutur Bahasa Inggeris seberapa kerap 2. Galakkan murid meminjam buku Inggeris 3. Adakan program Bahasa Inggeris |
1. Aktiviti bercerita dan membaca puisi 2. Pertandingan lakonan, bercerita dan membaca puisi / prosa |
Semua murid |
|
Murid lemah dalam kemahiran asas Matematik |
1. Mengadakan ujian diognastik 2. Tumpuan lebih kepada yang belum menguasai |
1. Latihtubi 2. Memperbanyakkan kaedah pengajaran 3. Banyakkan kerja rumah |
Semua murid |
|
Murid lemah dalam penulisan Bahasa Melayu |
1. Mempertingkat-kan program memberi dan menulis karangan |
1. Latihan yang banyak 2. Teknik menulis dengan baik dititikberatkan 3. Banyak membaca contoh karangan |
Semua murid |
|
Pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran baru - Sains dan Kajian Tempatan |
1. Memperkenal-kan mata pelajaran ini |
1. Kaedah pengajaran dan pembelajaran mengikut sukatan yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan 2. Latihan amali dalam Sains diberi keutamaan 3. Mempertingkatkan penggunaan Taman Sumber Sains 4. Latihan menjawab soalan-soalan Sains UPSR Murid Tahap 2 |
Murid Tahap 2 |
|
Sebilangan murid yang masih tidak boleh menguasai 3M |
1. Penyediaan perancangan pengajaran mengikut keupayaan murid 2. Mengesan murid yang lemah 3M sebelum ke Tahap 2, sebelum berakhir Tahun 5 dan selepas UPSR |
1. Aktiviti pemulihan dijalankan oleh Guru pemulihan |
Murid kelas pemulihan |
|
Murid lemah dalam kemahiran asas Matematik |
1. Mengadakan Ujian Pra dan Diagnostik 2. Tumpuan kepada murid lemah |
1. Latihtubi 2. Mempelbagai-kan kaedah pengajaran dan pembelajaran 3. Banyakkan kerja rumah 4. Menghafal dan mencongak fakta asas |
Semua murid |